高中新課程改革和新高考改革增加了教育的選擇性，這是教育進步的表現。生涯教育與學生發展指導始終是教育改革的重要內容，深入開展生涯教育與學生發展指導有利于培養學生生涯發展素養，增強學生的自主選擇能力和社會責任感。
服務對象
對生涯教育和學生發展指導價值具有充分認同的普通高中學校
服務內容
1.針對未系統開展生涯教育與學生發展指導的學校：全員參與，構建課程體系；
2.針對已嘗試開展生涯教育與學生發展指導的學校：優化升級課程，打造校本特色；
3.基于體驗式學習的單項提升：結合學校個性化需求，深度提升特定對象的學生發展指導專項能力；
4.提供職業生涯規劃師認證服務。
服務保障
1.前期需求調研，數據收集與分析，精準把握學校生涯教育與學生發展指導現狀，制定有針對性的解決方案；
2.組織學生生涯測評，通過數據分析，客觀評價每位學生的特質，為學生發展指導提供依據；
3.構建跨區域學習共同體，凝聚教研力量；
4.高端專家引領，扎實推動學校解決方案落地；
5.以成果為導向，生成生涯教育與學生發展指導開展的可見資源。
項目案例
? 昆明市盤龍區高中教師職業生涯教育培訓
? 首都師范大學附屬中學第一分?；隗w驗式學習的班主任生涯指導能力提升
首席專家
王紅麗：北京教育科學研究院課程教材研究中心教研員，北京市高中生生涯項目負責人。主要研究領域為中小學生涯發展教育、課程與教材研究。曾獲北京市德育先進工作者、北京市中小學心理健康教育骨干教師等稱號。